英语整本书“五读”模式建构——以Millions of Cats整本书阅读为例
作者：王方
单位：江苏省盱眙县穆店中心小学
英语整本书阅读是单篇阅读的延伸,是培养学生全景思维的有效途径,建立在整体解读基础上探究,为学生准确理解作品传达意义与价值提供有深度与广度的方法方式。围绕整体书研读,突出引读留白、探读解疑、共读分享、再读晓意与讲读补短等策略指导,对建构深度学习起到全程促进作用。五读法运用于整本书阅读,为培养学生学习和运用英语的能力奠定基础,为建构学生高阶思维提供有益尝试。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
经验交流
分类号：
G623.31
页码：
160-162