基于思维品质的初中英语写思能力培养实践路径研究——以人教版八下Unit1微写作教学为例
作者：方弦
单位：杭州师范大学东城实验学校
英语写作是一个运用英语表达思想的创造性思维过程,是以语言反映学生复杂心理认知的语言再造过程。英语写作的质量反映出个体的思维品质。本文分析了当前初中英语写作教学设计中在培养学生思维品质方面的不足,并以人教版初中英语八年级下册Unit1为例,基于语言发展规律,探究写作教学中的思维路径,研发了基于思维品质的初中英语写作评价量表,以期为教师如何在写作课堂中扩展学生写作思维、提升学生思维品质提供借鉴。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
实践前沿
分类号：
G633.41
页码：
58-60