基于学生学科核心素养培养的初高中英语衔接教学策略研究
作者：庄静霞
单位：福建省泉州第一中学
初高中衔接作为学生英语课程学习的重要转折点,在实际教学过程中除了要完成高中英语课程标准要求的基础学科内容教学之外,同时也要关注学生学科核心素养的培养和语言综合素质的发展,从学生语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力等多个角度综合设计课程教学活动,为学生更进一步的学习和发展创造良好的学习环境。本文分析了当前初高中英语衔接教学的现状与不足,并在分析的基础上立足培养和发展学生学科核心素养的目标,从多个角度出发对初高中英语衔接教学的策略进行了探究。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教研探索
分类号：
G633.41
页码：
52-54